Como profesionales de la EF, desde nuestra posición en el ámbito educativo, hemos de atender a estas necesidades de las alumnas, identificando aquellos desajustes que puedan frustrarlas y alejarlas de la actividad física.
La figura del maestro/a es determinante en el proceso de desarrollo y en la vida de los niños/as. Los docentes han de ser conscientes y mostrar su mejor versión.
En esta publicación os dejo un diálogo que utilizo en las primeras sesiones del curso, junto a un vídeo con la actuación de un deportista ejemplar, con el que busco transmitir a mi alumnado la importancia de la participación en el juego.
Sabemos que el deporte de alto impacto implica algunos riesgos, pero también conocemos los beneficios que a nivel de desarrollo óseo aporta en etapas de crecimiento. Desde la Educación Física hemos de ser conscientes ello, y hemos de ser capaces de crear situaciones de juego donde se realice alto impacto controlado y medido, reduciendo riesgos y favoreciendo el desarrollo músculo-esquelético del alumnado.
Los estímulos motores en las etapas tempranas de la vida son esenciales para el correcto desarrollo de las personas. Los circuitos de psicomotricidad son una buena opción en la etapa de infantil para contribuir a este fin. Y si además le damos una temática podemos crear una actividad más motivadora i enriquecedora.
Una de las tareas más bonitas del maestro/a, en mi opinión, es ser capaces de facilitar el aprendizaje de aspectos abstractos como es la educación en valores. En el caso de la cooperación o el trabajo en equipo hablamos de un valor esencial para la vida en sociedad. Hoy quería compartir mi manera de mostrar este valor a mi alumnado a través de lapiceros de colores.
La escuela está pidiendo a gritos un cambio hacia una educación basada en las emociones. Los docentes son el motor de este cambio y sin su formación en inteligencia emocional no es posible este giro educativo. La Educación Física por sus características es un área ideal para impulsar hacia esta nueva perspectiva de educación emocional.
La alteración del ecosistema está acabando con muchas especies. El juego motor, “Ciclo de la Vida”, busca concienciar del problema, fomentando actitudes de respeto al medio ambiente, además de optimizar la habilidad motriz de nuestro alumnado.
El valor dado por las familias a la excelencia de sus hijos/as en áreas como Matemáticas o Idioma Extranjero, es mayor a la dada en Educación Física. Solo nuestro mensaje a través de la relación con las familias puede conseguir un cambio de mentalidad que despierte en la sociedad el valor de esta asignatura para el desarrollo saludable de niñas y niños.
Juego motor de Educación Física y Psicomotricidad para el trabajo de la coordinación óculo manual, además de la concienciación para el cuidado del medio ambiente y el freno al cambio climático. Se llama «Guardianes del Mar».
